Musique

NLC propose dans ses programmes scolaires et extra scolaires des ateliers développant l’appréciation et la pratique de l’art, la musique et le théâtre. 

Enjeux esthétiques, sociaux et psychologiques, ces apprentissages sont aussi un vecteur au niveau de la concentration, du développement de la sensibilité, de l’écoute et du respect de l’autre dans sa différence. Les ateliers améliorent la communication entre les deux hémisphères du cerveau ouvrant à une créativité dans les sphères langagière, logico-mathématique et artistique essentielle à un mode de réflexion innovant et complet. 

Plus spécifiquement, ces compétences acquises favorisent entre autres : l'apprentissage du langage, l’amélioration de la mémoire, le développement de la coordination et la psychomotricité. 

Ces ateliers sont aussi une autre porte d’entrée dans les apprentissages de l’école maternelle et primaire permettant la réussite de tous les différents types d’intelligence (voir la théorie d’Howard Gardner sur les intelligences multiples). 

Ateliers collectifs de chant : enfant adulte

Venir s'exprimer par le biais de la musique et ainsi favoriser un équilibre entre l'émotion et l'intellectuel (1x semaine 34 cours/an)

La pratique de l'art plastique permet à l enfant de traduire son état émotionnel d'une autre façon que par le verbal.

Objectifs

• établir par des rencontres intergénérationnelles des moments de partage et de plaisir

• stimuler les diverses compétences (perception, expression) par le biais d'un travail de groupe et d'une approche individualisée

• faire émerger le potentiel de tout un chacun

Éveil musical

Parce que l’école NLC78 considère que l'accès aux loisirs, aux arts et à la culture représente un fondement du développement et du bien-être de l'enfant, le projet d’éveil sonore et musical porte l’ambition de sensibiliser tous les enfants aux plaisirs du monde sonore, qu’ils soient accueillis dans les multi accueils périscolaires ou pendant les vacances. Je vous propose différents « programmes ». 

Sous toutes ses formes, le jeu est source de plaisir et d'épanouissement pour l'enfant et par là même moteur de progrès, c’est pourquoi l'activité « éveil sonore et musical » se pratique avant tout dans un esprit ludique. Sensible aux sons, aux notes et aux vibrations, l’enfant peut, au travers du jeu musical, vibratoire et sonore, découvrir un mode d'expression différent et complémentaire des activités habituelles et au sein de l’école. De plus, parce que la musique représente les fondements d'une communication universelle, tout enfant, quel que soit son âge, peut facilement se l'approprier. Par ce qu'il apporte de différent et d'inattendu, ces séances ouvrent à l'enfant un champ de découvertes qui l’accompagnent dans les différentes phases de son développement, éveille ses sens, son intérêt culturel et artistique. Ainsi, pour qu'elle profite à un grand nombre d'enfants. 

Objectifs : 

• Guider vers les nouveaux apprentissages, à son rythme et suivant ses goûts / affinités. 

• Accompagner dans l’apprentissage du langage du corps , l’aider et l’encourager à exprimer ses maux , ses émotions. Nous mettons des mots, un geste, une attitude sur ce que l’enfant vit et ressent au travers de différentes vibrations sonores, rythmiques et sensorielles. 

• Évoluer dans un environnement sécurisant, serein, calme et ordonné 

• Etre respecté par les enfants et les adultes qu’il côtoie, tout en respectant lui-même les autres et le matériel. 

• Développer ses capacités à vivre en groupe et cultiver l’aide mutuelle. 

• Etre accompagné par des adultes formés, compétents aux postes qu’ils occupent et capables de proposer des activités qui font sens pour lui. 

• Exprimer sa créativité par la possibilité d’accéder à différentes formes d’expressions artistiques (peinture, danse, musique …). 

Développement : 

• Chaque séance sera d’1h ou d’1h30  

• Enfants (mater / primaire) 

• Pré-ados (11 / 14 ans) 

• Ados (+ de 15 ans) 

• Avec un groupe de 12 enfants maximum 

Cours de musique - Instrument

Apprendre un instrument participe au développement des facultés d'apprentissage tout en sollicitant de nouvelles connexions neuronales dans le cerveau. 

Objectifs

• développement de la faculté cognitive 

• développement du raisonnement spatio-temporel (symboles, son,temps) 

• développement de la sensibilité 

• développement de la concentration 

Une fois par semaine, un professeur de piano, de guitare ou de batterie propose des cours particuliers pendant une demie heure.